การให้เด็กนั่งนิ่งตลอดคาบอาจไม่ใช่เป้าหมายที่ดีที่สุด เพราะเด็กเล็กต้องการการเคลื่อนไหวและการมีส่วนร่วม สิ่งสำคัญคือการออกแบบกิจกรรมให้เด็ก “อยากเรียน” และรู้ว่าต้องทำอะไรในแต่ละช่วงเวลา
?? 5 กลยุทธ์ที่ลองใช้ได้จริง
-
? แบ่งกิจกรรมเป็นช่วงสั้น ๆ
ไม่ควรให้เด็กทำกิจกรรมเดิมนานเกินไป ลองแบ่งเป็นช่วงอธิบาย–ลงมือทำ–เล่นเกม–สรุป เพื่อช่วยรักษาความสนใจ -
?? ให้เด็กมีส่วนร่วมตลอดเวลา
ใช้คำถามง่าย ๆ การยกมือ การตอบพร้อมกัน หรือให้เด็กออกมาทำโจทย์บนกระดาน แทนการให้เด็กนั่งฟังเพียงอย่างเดียว -
?? เปลี่ยนบทเรียนให้เป็นเกม
เช่น เกมจับคู่ตัวเลข เกมตอบคำถาม หรือเกมสะสมคะแนน เด็กจะรู้สึกว่ากำลังเล่นและเรียนรู้ไปพร้อมกัน -
?? ใช้คำชมเชิงพฤติกรรม
แทนการพูดว่า “เก่งมาก” อย่างเดียว ลองพูดว่า
“ครูเห็นว่าน้องนั่งเตรียมอุปกรณ์และพร้อมเรียนแล้ว เยี่ยมมากครับ/ค่ะ”
เด็กจะเข้าใจว่าพฤติกรรมใดที่ควรทำต่อไป -
?? มีช่วงพักและขยับร่างกาย
หากเด็กเริ่มอยู่ไม่นิ่ง ลองแทรกกิจกรรมเคลื่อนไหวสั้น ๆ เช่น ปรบมือตามจังหวะ ยืดเส้น หรือเกม 1 นาที แล้วกลับเข้าสู่บทเรียน
